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直播活动 "有效整合课内外资源,培育核心素养"直播活动 0 专家点评: 0 用户点评: 综合点评: 0
活动发起人 张立军
开始时间: 2017-06-05 15:53 参与成员: 103 人 成员名单> 申请加入
活动简介:活动时间:2017年6月7日 9:00-11:50;活动主题:有效整合课内外资源 ,培育核心素养。
观看教研直播

北京市小学语文教研直播活动

活动时间:2017679:00-11:50

活动主题:有效整合课内外资源  培育核心素养

活动地点:北京第一师范学校附属小学(东城区永外桃杨路7号)

活动直播安排

时间

内容

主讲人

直播会场

9:00-9:25

飘香的文字

动情地朗读

吟诵经典 传承古韵

邓春霞

乐融厅会场

我们的心情 我们的诗

冯莎莎

说出滋味 读书思考

黄楠

9:30-9:45

主题报告

《有效整合课内外资源培育核心素养》

李辉

乐融厅会场

9:55-11:25

聚焦课堂

《最后一头战象》

孙亚迪

乐融厅会场

《创作分享》

许然

《临死前的严监生》

李文新

会议中心会场

《乡下人家》

毛宇歌

11:30-11:50

专家点评

张立军

闫勇

李英杰

乐融厅会场

 

评课专家

张立军,特级教师,北京市基础教育科学院小学语文教研室主任。

 

课程及主讲简介

《最后一头战象》 授课教师:孙亚迪

二级教师, 教龄4年。

所获荣誉:

北京市“第一届小学语文教学观摩活动”一等奖,并获得“最佳教学潜质”奖。

在北京市《始于需求,行于发展——在语文课堂教学中谋求学生发展过程的研究》活动中,做公开课《白鹅》。

主讲的课程《富饶的西沙群岛》被东城区精品常态同步课程资源库收录。

北京市小学语文教师“小学语文教学与语文现代化录像说课比赛”一等奖。

全国“小学语文整体改革实验研究”课堂展示交流活动一等奖。

课程简介

一、教学目标

1.通过多种阅读策略进一步走进嘎羧,抓住嘎羧动作和神态的语句,体会嘎羧的内心。

2.有感情地朗读课文。

3.通过组合阅读,扩大阅读视野,并运用方法阅读沈石溪的动物小说。

二、教学重、难点

 1. 通过多种阅读策略,深入体会嘎羧形象。(难点)

 2. 抓住嘎羧动作和神态的语句,体会嘎羧的内心情感。(重点)

 

《创作分享》授课教师:许然

二级教师,教龄3年。

曾获荣誉:

2016年撰写论文《走进社会,在实践中快乐成长——路边摊小课题研究》获得北京市教育学会学术年会征文三等奖,并发表。

参与《孩子们的诗》一书音频制作朗诵。

参与《语言文字积累运用读本》上下册的编写工作。

课程简介

分享目标:

1.激发学生创作兴趣,在初步尝试创作中,展开想象,构思故事情节,通过描写,突出动物形象。

2.在分享作品过程中,为学生搭设交流平台,培养学生倾听、发表自己见解的能力。

 

《临死前的严监生》 授课教师:李文新

一级教师

所获荣誉:

2014年做市级公开课《观察日记指导》

2015年“东兴杯”教学比赛所授《全神贯注》获一等奖。

2016年在市督导中,讲授语文实践活动课《有趣的汉字》。

2017年在区教研活动中讲授《临死前的严监生》。

课程简介

一、教学目标

1.正确、流利地朗读课文。

2. 感受人物形象,体会作家描写人物的方法。

3.激发学生阅读《儒林外史》的兴趣。

二、教学重、难点

1.感受人物形象,体会作家描写人物的方法。(难点)

2.通过人物的表现,深入体会严监生的吝啬.(重点)

 

《乡下人家》授课教师:毛宇歌

二级教师,教龄1年。

所获荣誉:

在北京市“小学生写字达标训练与评价方法的研究”课题录像课评优活动中,教学课获得二等奖;

20162017学年度北京一师附小“快乐杯”教学比赛中,获得“最佳风采奖”。

课程简介

一、教学目标

1  有感情地朗读课文,初步感知文章的写作方法。

2  通过朗读交流、小组合作、想象画面、拓展阅读、写话训练等方式,感受乡下人家独特迷人的特点。

3  感受乡下人家勤劳、朴实的品质,产生对和谐美好的生活的向往。

二、教学重、难点

 1.感受乡下人家勤劳、朴实的品质,产生对和谐美好的生活的向往。(难点)

 2.通过朗读交流、小组合作、想象画面、拓展阅读、写话训练等方式,感受乡下人家独特迷人的特点。(重点)

温馨提示:您可提前60分钟进入直播间,等待主讲老师上课!
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